"…E TUTTO COMINCIO' "
"ROMOLO BALZANI" CLASSE III SEZ. B
INSEGNANTI: TARALLO A., POMPOZZI A.M.

Il progetto nasce, non a caso, nell'anno 2009 proclamato dall' ONU "Anno Internazionale dell'Astronomia".
L'occasione ha un forte valore culturale soprattutto per l'Italia.
A Pisa, infatti, nacque Galileo Galilei, che nel 1609, proprio 400 anni fa, a Padova alzò per la prima volta al cielo il suo cannocchiale.
L'osservazione del cielo e dei fenomeni visibili che ci permettono di percepire l'immensità del sistema che ci accoglie ( l'alternarsi del giorno e della notte, il continuo variare della posizione del Sole, i cambiamenti climatici in relazione al mutare delle stagioni, l'osservazione del cielo e delle stelle), aiuteranno i bambini ad entrare concretamente in una nuova dimensione inesplorata che saprà stimolare la loro innata curiosità
Percorrendo un avventuroso cammino virtuale nei meandri dell'Universo, i bambini potranno comprendere l'importanza della scienza e le sue ricadute sulla vita quotidiana.
Inoltre saranno chiamati ad adottare una metodica di osservazione dei fenomeni celesti che è la base del metodo scientifico.
La vastità dell'argomento trattato renderà possibili continui collegamenti tra discipline cosicchè il progetto, di impronta scientifica, sarà arricchito da informazioni storiche, geografiche, matematiche e letterarie.
OBIETTIVI


- Consolidare la sicurezza di base con la conoscenza scientifica di ciò che sembra "magico e misterioso".
- Portare i bambini all'osservazione dei fenomeni celesti nel tentativo di comprendere meglio la realtà circostante.
- Apprendere i concetti astronomici fondamentali.
- Imparare a orientarsi.
- Definire i punti fondamentali dell'orientamento: Nord, Sud, Est, Ovest.
- Saper mettere a confronto la posizione e la lunghezza delle ombre nel corso della giornata e la corrispondente posizione del Sole sull'orizzonte.
- Imparare a formulare ipotesi dall'esame di fenomeni osservati.
- Accostare i bambini a un apprendimento di tipo interdisciplinare.

 

METODOLOGIA

- Osservazione diretta.
- Costruzione di strumenti (es. la meridiana).
- Visione di documentari.
- Lavori di gruppo.
- Brainstorming.
- Ricerca, lettura e rielaborazione di testi narrativi.
- Esperienze dirette (es, orientamento con la bussola).
- Raccolta e registrazione di dati.
- Navigazione e ricerca in Internet.

ARGOMENTI

- I punti cardinali
- L'orientamento: la bussola, la Rosa dei Venti, la Stella Polare.
- L'origine dell'Universo.
- Il Sistema Solare.
- Le galassie.
- Il Sole.
- Il pianeta azzurro.
- La Luna.
- Mercurio.
- Venere.
- Marte.
- Giove.
- Saturno.
- Urano.
- Nettuno.
- Plutone.
- Le stelle.


LINKS INTERDISCIPLINARI

- I miti : P' AN KU', Eurinome e Ofione, la Creazione secondo la Bibbia.
- Ricerca e analisi di testi narrativi ( Il carro del Sole, La città si sveglia, ecc.).
- Rappresentazioni grafico-pittoriche.
- Individuazione di luoghi geografici con l'uso del planisfero e del mappamondo.
- Uso delle carte geografiche.
- Canti a tema.
- La nascita della vita sulla Terra.
- I primi vegetali e la formazione dell'atmosfera.
- L'uomo preistorico.