126° Circolo Didattico

PROGETTO<= /p>

PEZZI DI CINEMA<= /span>

126° Circolo Didattico<= o:p>

Anno scolastico 2007/2008

Referenti: Paola Arduini – Marisa Scalon=

Coordinatrice per il Plesso di Via Balzani: Marina = Sammarini

Docente esperta: Rosa Maci

Progetto di linguaggio cinematografico con momenti di formazione in servizio e momenti di applicazione nelle attività didattiche.<= /span> Il Progetto, che si arti= cola in 3 moduli,intende stimolare negli insegnan= ti e negli alunni un atteggiamento consapevole e critico nei confronti dell’opera cinematografica, liberandola dalla funzione, che ha prevalentemente nella scuola, di intrattenimento o sussidio e restituen= dole la dignità del “testo”, leggibile attraverso il codice specifico che lo struttura e la lingua originale che lo caratterizza.

Attraverso la ricerca già avviata nell’anno scolastico 2006/2007, il fil= m, vissuto in una dimensione collettiva e partecipata, analizzato ed interpretato secondo specifiche chiavi di lettura offerte ai bambini ed alle bambine, diventa strumento disciplinare e attiva processi di conoscenza trasversali.

MODULO A

Gromit again

Completamento del progetto attuato nelle classi se= conde nell’anno scolastico 2006/2007

Partecipano le classi III A, B, C, D via Ferraironi, III A e B via Balzani.

Riunioni di progettazione e valutazione: nell’orario di servizio ( programmazione)

Documentazione: completamento sito web.

MODULO B

Parole e immagini<= /p>
Confronto tra testi letterari e t= esti cinematografici

Partecipano: III A , C = e D via Ferraironi, III A e B v= ia Balzani.

Riunioni di progettazione e valutazione: 2

Formazione con docente esperta: 1 incontro

MODULO C

Ciak, si gira!

Dall’idea al film. Produzio= ne, in lavori di gruppo, di alcune fasi di un video= .

&nbs= p;

Partecipano: III A e B = via Ferraironi, III A e B via Balzani.

Riunioni di progettazione e valutazione: 2

Formazione con docente esperta: 4 incontri

ESPERTO/A

Presenza di esperto/a &nb= sp; interno/a alla scuola &nbs= p; T

= &nb= sp; = &nb= sp; esterno/a alla scuola £

OBIETTIVI

1.      <= /span>  =      Educare ad una visione consapevole ed attenta.

2.      <= /span>Acquisire alcuni elementi costitutivi del linguaggio cinematografico.

3.      <= /span>Analizzare ed interpretare un testo audiovis= ivo.

4.      <= /span>Analizzare la struttura narrativa.

5.      <= /span>Analizzare il piano del significato (i conte= nuti, la trama, le dinamiche narrative).

6.      <= /span>Analizzare il piano del significante (inquadratura, piano, montaggio, suono).=

7.      <= /span>Analizzare e confrontare testi letterari e <= span class=3DGramE>testi cinematografici.

8.      <= /span>Intuire la relazione tra la distanza della macchina da presa e le dimensioni del soggetto nell’inquadratura

9.      <= /span>Intuire il rapporto tra = dimensioni del soggetto = nella realtà e nell’inquadratura

10. Conoscere l’ambiente tramite il mezzo = audiovisivo

=

=

       ATTIVITÀR= 17;       &nb= sp;

       giochi con materiali di facile consumo

       proiezione e visione di film in classe e al cinema

       letture attin= enti film

       elaborazioni grafiche e scritte collettive, individuali, a gruppi (brevi sceneggiatu= re, semplici resoconti o schemi)

       utilizzo del computer per facili produzioni audiovisive

       misurazioni ; ingrandimenti; riduzioni

METODOLOGIA DI LAVORO

quali modalità p= reviste

   =             &nb= sp;   esecuzione di un compito presentato dall’adu= lto       &nb= sp; T

   =             &nb= sp;   discussione tra bambini per arrivare a decisioni       &nb= sp;   T

   =             &nb= sp;   progettazione da parte dei bambini del compito       &nb= sp; T

Sono previsti lavori a classi aperte? SÌ

<= span class=3DGramE>quali modalità le classi 3A e 3B di via Ferraironi e di via Balzani prevedono attivit&agr= ave; comuni nella realizzazione di una sceneggiatura, di uno storyboard e (se possibile) di un breve filmato.

Trasferibilità da un ambito ad un altro

quali competenze __osservazione, analisi, confront= o, lavoro cooperativo

acquisite dove ___________________________________= ______________________________________

trasferite dove _______________________________________________________________________= __

Eventuali finalità inerenti a valori civili

&n= bsp; = ;

quali Lavoro di gruppo, cooperazione, integrazione delle diverse abilità per = la realizzazione di un progetto comune. _

DOCUMENTAZIONE

Oggetto della documentazione

   =             &nb= sp;   progettazione adulta            &= nbsp; T

   =             &nb= sp;   progettazione dei bambini      T

   =             &nb= sp;   lavori effettuati dai bambini   T

In quali tempi

   =             &nb= sp;   a metà percorso            = ;            &n= bsp;       £

   =             &nb= sp;   a fine percorso&nb= sp;            =             &nb= sp;        T

   =             &nb= sp;   in momenti precisi del percorso       &po= und;

   =             &nb= sp;   in itinere &n= bsp;            = ;            &n= bsp;            = ;    T

Genere di documentazione

   =             &nb= sp;   cartaceo &nbs= p;             = quaderni       &nb= sp;       T

   =             &nb= sp;            =             &nb= sp;       cartelloni       &nb= sp;      T

   =             &nb= sp;            =             &nb= sp;       altro

   =             &nb= sp;   multimediale =        foto       &nb= sp;            =            T

   =             &nb= sp;            =             &nb= sp;       riprese audio e video     T

   =             &nb= sp;            =             &nb= sp;       produzione CD = ;            = T

   =             &nb= sp;            =             &nb= sp;       altro

Pubblicazione sul sito della scuola       &nb= sp;    T

ORE PREVISTE =             &nb= sp;     n.° 110

VERIFICA E VALUTAZIONE

Tempi

In quanti e quali tempi &egrav= e; prevista una verifica

   =             &nb= sp;   Si prevedono 3 incontri (1 per modulo) a fine percorso modulare

Modalità di verifica

   =             &nb= sp;   Si prevedono questionari

Chi verifica

   =             &nb= sp;   interclasse solo componente docenti       &nb= sp; T

   =             &nb= sp;   interclasse con i genitori           &n= bsp;            = ;    T

   =             &nb= sp;            =             &nb= sp;       altro

   =             &nb= sp;

RIEPILOGO ORE E COSTI

Esperto  = ;     12 ore

Docenti      programmazione       &nb= sp;    108 ore

didattica aggiuntiva

   =             &nb= sp;

Documentazione&nbs= p;          100 ore

   =             &nb= sp;

Materiali &nb= sp;   DVD – CD – CASSETTE MINI DV

   =             &nb= sp;