Descrivere, attraverso disegni (o fotografie), quali sono gli alberi che si trovano sui viali o nei parchi della propria città.

Il lavoro è stato progettato come un itinerario di scoperta e di riflessione sulla presenza degli alberi in una zona fortemente urbanizzata come il quartiere dove si trova la scuola, Villa De Santis ( Casilino 23) nella periferia sud - est di Roma.
Il progetto ha coinvolto più aree disciplinari e, in particolar modo, obiettivi relativi alla geografia, alla storia , all'educazione all'immagine e alla lingua italiana.
Le insegnanti sono state aiutate nell'ideazione e nel reperimento di materiali utili dai capi scout dei gruppi CNGEI Roma 5 e Roma 6. Ha collaborato anche il gruppo dirigente del Centro Culturale Casale Garibaldi, dove si sono svolte le uscite e un a parte delle attività didattiche.
Durante le attività sono stati realizzati prodotti e documentazione: un libro dove sono raccolti i disegni, i testi e le foto realizzati dai bambini e un video che ripercorre le attività condotte, con le foto e le didascalie dei bambini.
Una copia del libro con le storie dei bambini verrà lasciato nel parco del Casale Garibaldi a disposizione dei cittadini del quartiere, perché anche altri conoscano meglio gli alberi che li circondano.

PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA'

Dall'esplorazione e dall'analisi degli alberi del giardino scolastico alla conoscenza degli alberi del quartiere

==> Uscite nelle strade circostanti la scuola
==> Osservazione degli alberi
==> Disegni
==> Foto
==> Successive ricerche sui libri per scoprire i nomi e le caratteristiche degli alberi osservati.

Individuazione di un luogo particolare nel quartiere: Casale Garibaldi

( un antico casale, ora ristrutturato, che ospita un centro culturale ed è circondato da un parco con alberi )
==> Scopriamo la storia del Casale, con interviste e ricerche su Internet
==> Osservazione degli alberi del parco
==> Analisi delle particolari essenze presenti ( una sequoia, un ginkgo biloba)
==> Intervista alle persone che sono testimoni " storici" del passato del Casale
==> Disegni dal vero
==> Pittura
==> Invenzione di storie con protagonisti gli alberi presenti nel parco

Rielaborazione collettiva del materiale; ideazione e realizzazione del libro e della documentazione.
==> Scrittura di testi narrativi
==> Invenzione di storia con protagonista la sequoia secolare; avvio al racconto storico.
==> Invenzione e scrittura di poesie e giochi di parole sugli alberi.
==> Invenzione collettiva di un gioco a squadre;scrittura delle regole e sperimentazione del nuovo gioco
==> Montaggio delle foto e dei testi
==> Preparazione delle didascalie per il video.

CLASSE TERZA A VIA FERRAIRONI