MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE

MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

DIREZIONE DIDATTICA 126° CIRCOLO “IQBAL MASIH”

VIA F. FERRAIRONI 38 ROMA 00172

XIV DISTRETTO SCOLASTICO Cod. Mec. RMEE126003 -= Cod. Fisc. 80259170589

Tel.06/24300010 - Fax.06/= 2413609 - www.bdp.it/seferraironi - RMEE126003@istruzione.it

<= o:p>

&nb= sp;

&nb= sp; = AI GENITORI DEGLI ALUNNI

a= nno scolastico 2009/10

&n= bsp; Cari genitori,

comincia un nuovo anno scolastico, per il quale formul= o, anche a nome del Consiglio di Circolo, gli= auguri a voi e a tutti i nostri alunni.

Ci auguriamo che la Scuola, luogo degli apprendimenti organizz= ati, sia per i bambini un ambiente di crescita armonico e sereno.

Le riforme= , i tagli agli organici

L’a.s. 2008/09 ha investito la scuola italiana = di ogni ordine e grado, con provvedimenti, riforme e tagli molto consistenti di personale, orario, riso= rse finanziarie, di cui non tutti i cittadini avvertono ancora completamente le conseguenze.

Le proteste e l’impegno di tanti genitori, docenti, Enti locali hanno salvaguardato nella scuola primaria il modello scolastico del Tempo Pi= eno, garantendone l’orario e la compattezza del progetto educativo, anche = se hanno eliminato le ore di contemporaneità (4 settimanali per ogni classe) che sono serviti fino al presente = anno per realizzare laboratori , visite = di istruzione, percorsi didattici individualizzati.

Non altrettanto, purtroppo, è avvenuto per le s= cuole funzionanti a Modulo.

Di fatto il Ministro ha azzerato questo modello scolastico, trasformandolo in modello a 27 ore= e a maestro unico o prevalente a cui si aggiungono ore di inglese e di religione catt= olica. Eliminando tutte le compresenze, il Ministro ha previsto che le s= cuole potranno aggiungere alcune or= e di altre attività, fino a raggiungere le 30 ore che, in media, venivano svolte nel Modulo..

In tutti gli ordini di scuola è stato aumentato= il numero di alunni per classe, fino ad arrivare a 32 alunni nella scuola superiore, con accorpamenti di classi e riduzioni di organic= o!

Nelle scuole secondarie di I grado (le Medie) sono sta= te tagliate 3 ore ad ogni classe ed è stato ridotto il Tempo Prolungato= , a eliminando tutte le ore di compresenza.

Si è avviata una riforma della scuola superiore= che, quando il prossimo anno entrerà in vigore, verr&agr= ave; diminuire fortemente l’orario scolastico e ridurrà le ore di molte discipline, con conseguen= ti ulteriori tagli agli organici.

Altri tagli, molto consistenti e gravi, riguardano i Collaboratori scolastici e gli Assistenti amministrativi, con la conseguenza che le scuole realizzeranno a gran fatica da quest’anno scolastico (e sempre più nei prossimi aa.ss.) la vigilanza e l’assistenza = agli alunni, durante l’orario delle lezioni .

Le scuole non potranno più resta= re aperte per tutte quelle attività realizzate da Associazioni del territorio, dal Volonta= riato, dagli Enti locali.

Si dovranno altresì ridurre i tempi di incontro con le famiglie e quelli di programmazione e aggiornamento dei docenti, poich&eacu= te; già da quest’ann= o non vi è possibilità di tenere aperti= gli edifici oltre l’orario = delle lezioni, per mancanza di pers= onale di vigilanza.

I tagli di questo primo anno sono solo l’inizio. E’ previsto che si arrivi a circa 8 miliardi di euro di tagli in un triennio. La scuola sarà il settore in cui vi sarà la più forte riduzione di spesa= di tutto l’apparato statale!

La= Scuola, per questo governo, appare sempre più una spesa improduttiva anziché un investimento.

Sarà difficile, con questi tagli, mantenere il livello di qualità delle scuole che oggi funzionano (come le scuole primarie) e innalzare la qualità di quelle che funzionano di meno: senza investimenti non si migliora nessuna situazione.

Alle riforme, <= /span>nate in realtà dall’esigen= za di effettuare tagli, si sono aggiunti durante l’e= state altri elementi di tensione := la normativa sulla sicurez= za per gli alunni migranti la cui situazione familiare non è regolare ai fi= ni del permesso di soggiorno; le polemiche estive sul rapporto fra cultura e lingua nazionali e c= ulture e dialetti locali; quelle sui docenti e i dirigenti che dovrebbero essere assegnati sulla base dell’ appartenenza territoriale…

Tutte queste polemiche e dibattiti mettono in discussi= one il concetto stesso di uguaglianza dei cittadini e quello del diritto dei bambini a ricevere un’istruzione di<= span style=3D'mso-spacerun:yes'> natura e qualità identiche su tutto il territo= rio nazionale.

Altri elementi di forte preoccupazione e incertezza so= no stati introdotti da recentissimi pronunciamenti dei TAR, della Corte Costituzionale e della Corte = dei Conti sugli atti del Ministero. E’ stato persino dichiarato illegittimo dalla Corte dei C= onti il punto centrale della riforma introdotto dalla legge 169: il maestro unico (l’assegnazione dell’organico, afferma la Corte, &egr= ave; competenza del Ministero, non quella della organizzazione didattica e dell’utilizzo dell’organico stesso, che sono di competenza del Collegio dei docenti)!

La situazi= one nel 126° Circolo didattico

Il Circolo didattico 126°, essendo tutto a Tempo P= ieno, ha salvaguardato, per quest’anno scolastico, l’orario (le 40 ore) e l’organico (2 docenti per ogni classe).

Anche nel Tempo Pieno, però, sono state eliminate le 4 ore di compresenza, con le quali in passato le scuole hanno realizzate attività di laboratorio o percorsi individualizzati= per gli alunni stranieri o più fragili: è del tutto aperto il problema dell’utilizzo di queste ore che si rischia di dover destinare alla copertura = dei costi per le supplenze giornaliere, per le quali le scuole ricevono risorse del tutto insufficienti.

Nel nostro Circolo didattico sono stati tagliati quest’anno 2 posti di collaboratore scolastico e altri tagli sono già previsti per il prossimo a.s.

Il taglio agg= rava la situazione della vigilanza nei plessi e induce la direzione didattica a dare disposizioni molto rigide rispetto all’organizzazione, agli ingressi = alle uscite da scuola, al rapporto= con le famiglie.

Le risorse finanziarie

Infine, ma non certo secondario, vi è il tema d= elle risorse finanziarie.

Nulla<= /b> (per il secondo a.s.) è stato assegnato alle s= cuole per il funzionamento didattico e amministrativo per l’a.s. che sta per iniziare.

Le risorse per l’aggiornamento dei docenti e per realizzare il Piano dell’Offerta Formativa hanno raggiunto negli ultimi aa. ss. cifre ridicole (e per quest’anno scolastico non sono ancora state comunicate)

Solo in parte sono stati saldati i debiti dell’Amministrazione verso le scuole per il pagamento del personale supplente che ha già lavorato nelle scuole .

Il budget assegnato negli ultimi = aa.ss. è risultato assolutamente insufficiente, soprattutto in presenza di assenze lunghe del personale per gravi malattie e que= sto ha indotto i Dirigenti Scolas= tici a non chiamare supplenti e a distribuire&nbs= p; gli alunni, i cui docenti sono assenti, in altre classi, penalizzando tutti e turbando il regolare svolgimento della didattica.

Le conseguenze per le scuole

Riforme non c= ondivise, tagli feroci agli organici, incertezze&nbs= p; normative, ricorsi….tutto questo crea forti elementi di crisi fra il personale e polemiche all’interno degli Organ= i Collegiali delle scuole; amplifica i ris= chi di discontinuità nell’assegnazione del personale alle classi; rende quasi impossibile l’aggiornamento = dei docenti .

Con personale precario e   in continuo movimento non si possono inst= aurare relazioni didattiche efficaci.

Con un numero= di alunni più alto in ogni classe e con orari ridotti di lezione di cer= to la scuola non può migliorare e, come già è avvenuto nell’a.s. appena finito, aumenterà= la selezione degli alunni più fragili, si avranno più abbandoni scolastici e più bocciature.

Il POF del 126° Circolo

Nonostante il clima di disorientamento e preoccupazion= e che pervade docenti e membri degli OOCC nel nostro Circolo didattico, una delle scuola in cui la riflessione critica sull’operato dell’Amministrazione è stata pi&ugr= ave; forte nel precedente a.s., il Piano dell’Offerta Formativa del 126° Circolo didattico tenta di conser= vare   la “filosofiaR= 21; generale che fino ad oggi ha = ispirato l’azione educativo R= 11; didattica delle /degli insegnanti della nostra scuola ( = il POF può essere richiesto in segreteria in forma cartacea ovvero può essere visionato nel sito della Scuola: scuola126.it)

Riassumo così l’orizzonte culturale e le finalità   del POF della nostra scuola:

·         valorizzare tutti gli stili cognitivi e le tipologie= di intelligenze dei bambini

·         non solo trasmettere saperi e conoscenze, ma   far sì che ogni bambino sia soggetto attivo nella costruzione del proprio sapere

·         offrire   opportunità   operative e di laboratorio, = di uscite all’aperto e di visite di istruzione.

·         lavorare affinché i bambini acquisisc= ano non solo conoscenze (il saper= e) ma anche competenze (il saper fare e il saper essere)

·         favorire gli   atteggiamenti critici e di ricerca

·         educare&nbs= p; alla collaborazione, all’ ascolto   delle opinioni degli altri, = al rispetto reciproco

·         far sì   che a<= span style=3D'mso-spacerun:yes'> scuola siano presenti tanti punti di vist= a e tante diverse risposte ai problemi profondi della vita: offrire quindi un contesto scolastico laic= o, pluralista, multiculturale.

Il POF contiene anche le indicazioni relative all’organizzazione delle attività curricolari ed extra – curricolari,   agli orari della didat= tica e degli uffici, ai laboratori,<= span style=3D'mso-spacerun:yes'> agli Organi Collegiali, alle modalità di partecipazione dei genitori alla vita della scuola .

Con questa nota di inizio anno scolastico, voglio rico= rdare a quelli di voi che sono genitori di alunni già frequentanti e rende= re noto ai genitori di alunni che frequentano per il primo anno questo circolo didattico una serie di comportamenti e regole che possono facilitare le relazione Scuola - Famiglia e favorire l’instaurarsi di un clima sere= no, in cui la partecipazione di ogni genitori sia esercitata in modo soddisface= nte e sereno, anche nei momenti di difficoltà e nelle situazioni pi&ugra= ve; critiche.

Questa nota è necessariamente schematica, ma ulteriori e più articolate riflessioni potranno avvenire all’interno degli Organi Collegiali&= nbsp; che sono lo strumento pertinente per la   gestione partecipata della Scuola.

Molte disposizioni sono divenute più rigide, a causa dei tagli all’organico degli ATA .I genito= ri sono pregati di attenersi all= e regole indicate e di non entrare in rotta di collisione con il personale addetto a= lla vigilanza, al quale spetta il difficile compito di farle rispettare.

   &nbs= p;

I dati

  iscritti e frequentanti

·       scuola infanzia      n .    175    alunni

·       scuola primaria      n.    517      alunni

·       la scuola accoglie n. 104   alunni appartenenti a famiglie migranti e= rom

·       nella scuola sono inseriti n.= 37 alunni diversamente abili

numero   classi

·       classi funzionanti: via Ferraironi n. 17   di scuola primaria

            =       via Guattari =    n.   6   di scuola dell'infanzia

        =            via Balzani    n. 10   di scuola primaria e 2 di sc= uola dell'infanzia

personale

·       insegnanti&= nbsp; titolari di classe: n.72 di scuola primaria e n. 18 di sc= uola dell'infanzia

·       insegnanti di lingua inglese (specialisti):n= . 1 e n.1 a tempo parziale(8 ore)

·       insegnanti di Religione cattolica (specialis= ti):n.3 e n. 1 a t. parziale)

·       insegnanti di sostegno:n.12 per la scuola primaria, n. 2 per la scuola dell'infanzia

·       assistenti amministrativi: n. 4

·       direttore dei servizi amministrativi: n. 1 <= /p>
·       collaboratori scolastici n. 12

La partecipazione

Ogni genitore può e= sprimere pareri e proposte agli organi di gestione della scuola: il Consiglio di Circolo, il Comitato dei geni= tori, i Consigli di interclasse/intersezione(nella scuola dell'infanzia), le Assemblee di classe .

=

Per favorire la conoscenza dell'attività del Consiglio di Circolo e del Comitato dei genitori le convocazioni sono inviate a tutti i genitori eletti come rappresentanti di classe/sezione.

Le sedute del Consiglio so= no pubbliche (tranne quando si delibera su argomenti riferiti a casi personali= ). I Consigli di interclasse/intersezione con la presenza della componente “genitori”sono convocati almeno 3 volte in un anno scolastico.<= /p>

Il Comitato dei genitori, = organo costituito da tutti i rappresentanti di classe/sezione, ha durata annuale ed elegge un proprio presidente e un segretario.

I colloqui individuali del= le famiglie con i/le docenti avvengono almeno 4 volte l'anno (2 in coincidenza con la consegna del documento di valutazione) e tutte le volte che i/le docenti o i genitori ne ravvisino l'esigenza

Le delibere del Consiglio = di Circolo e le comunicazioni di interesse generale sono rese pubbliche con affissione alle vetrate dei due plessi e, in via Ferra= ironi, anche attraverso la piccola bacheca che si trova accanto al cancello d'ingresso.

&n= bsp;

La Dirigente scolas= tica riceve, su appuntamento.

La scuola ha un proprio s= ito Web (scuola126.it) che viene costanteme= nte aggiornato e sul quale è possibile trovare il testo del POF,   le delibere degli Organi Collegiali, la composizione degli stessi, la modulistica per l'iscrizione, = le notizie sui più importanti progetti e quant'altro possa essere d interesse pubblico.

I genitori possono chiede= re la pubblicazione sul sito di documenti o comunicazioni di interesse generale, inviando le stesse alla Dirigente o al Consiglio di Circolo, che vaglieranno l'opportunità della diffusione delle stesse.

La scuola organizza frequenti incontri di riflessione, assemblee, dibattiti: sono le occasioni in cui tutti possono esprimere le proprie idee, anche critiche nei confronti di atti o decisioni del corpo docente o della direzi= one. E’ bene partecipare, an= che per non delegare completamente alla scuola problemi di natura educativa di = cui i genitori devono essere corresponsabili.

Orari ingresso- uscita

Scuola elementare:    entrata ore 8,30 ̵= 1; uscita ore 16,20 (classi I e II), ore 16,30 (altre classi).

Scuola dell'infanzia:   entrata dalle ore 8 alle ore=    9 – uscita dalle ore 1= 5,45 alle ore 16

=

Qualo= ra i genitori non possano ritirare direttamente i propri figli sono tenuti a compilare il modulo predisposto, ritirabile in segreteria, al quale verrà acclusa fotocopia del documento di identità della persona delegata al ritiro.

La Segreteria didattica riceve i genitori n= ei seguenti giorni e orari:

·         lunedì    e giovedì dalle ore 15,30 alle ore 16,30

·         martedì, mercoledì e venerdì<= span style=3D'mso-spacerun:yes'>   dalle ore 8,45 alle ore 9,45

=

=

I genitori sono pregati di rispettare scrupolosamente gli orari indicati e di evita= re richieste di modifica dell'orario, per lo svolgimento di attività extrascolastiche.

Le deroghe dall'orario normale, che devono restare eccezionali, vanno richieste su moduli da ritirarsi presso le portinerie de= lle scuole.

Nessun genitore è autorizzato ad entrare nelle = classi durante le ore di lezione.

Qualunque comunicazione, anche urgente, va trasmessa a= i/alle docenti tramite i collaboratori scolastici, i quali si faranno carico di informarne i/le docenti.

I genitori possono, sempre attraverso i collaboratori, richiedere un colloquio urgente ai/alle insegnanti, nei casi di comunicazio= ni improcrastinabili.

I genitori e i parenti sono pregati di non sostare nei giardini delle scuole dopo l'uscita &= nbsp; (si ricorda che i giardi= ni delle scuole non sono giardini pubblici e che i cancelli vengono&= nbsp; comunque chiusi dai collaboratori scolastici alle ore 17 ).

I genitori sono comunque responsabili dei propri figli= dal momento in cui questi sono stati loro riconsegnat= i, sono quindi tenuti a vigilare che essi non scorrazzino per i giardini e non utilizzino da soli i giochi all'aperto. La scuola non risponde di eventuali incidenti che accada= no in orario successivo a quello dell'uscita.

Per facilitare il deflusso degli alunni, soprattutto i= n caso di cattivo tempo, i genitori di alunni della scuola elementare sono pregati= di non accalcarsi a ridosso delle vetrate, ma di rispettare lo spazio di sicurezza ( fermarsi in fondo= alla rampa in via Ferraironi, collocarsi ai lati del cortile di ingresso in via Balzani)

Per gli alunni che ne facciano richiesta, l'Associazio= ne “Amici di Iqbal Masi= h” organizza il servizio di prescuola a pagamento.=

Un servizio di vigilanza è garantito dalla stes= sa Associazione durante le riunioni scolastiche, qualora i genitori non avesse= ro altri a cui affidare i propri figli e fossero costretti a trattenerli nei locali scolastici. Si fa presente = che nessun alunno deve essere lasciato incustodito nei locali della scu= ola, dopo l'orario delle lezioni.

M= ensa - Attivita' parascolastiche -

=

Il servizio di ristorazione scolastica è svolto= in autogestione dalla scuola. Con gara, su bando del Comune di Roma, tale serv= izio è stato affidato dal Consiglio di Circolo alla ditta SODEXHO per il = quinquennio 2007/12.

I genitori pagano il contributo direttamente alla scuo= la che trattiene e reinveste in favo= re degli alunni eventuali avanzi di tale contributo, non completamente utilizz= ato (per assenze, per periodi di festività..) I genitori sono pregati di= pagare con regolarità il contributo, utilizzando i bollettini precompilati (sono previsti cinque pagamenti in un anno scolastico). Gli aventi diritto potranno usufruire dell'esonero secondo l'indicatore ISEE (informarsi in segreteria).

La scuola organizza, con la collaborazione di esperti esterni, alcune attività di integrazione al curricolo, per le quali è previsto un pagamento.

Il vaglio dei progetti è di competenza del team= dei docenti. Le attività vengono svolte da tutti gli alunni della classe, purché i genitori aderiscano ad ampia maggioranza (il 90% degli alun= ni di ogni classe).Il pagamento è effettuato tramite c/c postale intest= ato alla scuola.

La scuola effettua numerose visite guidate, sia organizzandole in proprio, sia usufruendo di opportunità offerte dal Comune di Roma-Assessorato alle politiche educa= tive (Città come scuola – Campi scuola ) sia rispondendo ad offerte= del Municipio o di privati (enti culturali, teatri, compagnie..).

In ogni caso le uscite sono deliberate dal Consiglio di interclasse/intersezione,secondo criteri generali dettati dal Consiglio di Circolo e devono essere autorizzate per isc= ritto dai genitori di ciascun alunno/a.

Iniziative di solidarieta'<= /span>

La scuola, in occasione della intitolazione del plesso centrale ad Iqbal Masih, bambino-lavoratore fatto uccidere dalla mafia dei tappeti pakistana e diven= tato simbolo della lotta contro lo sfruttamento minorile, ha promosso una inizia= tiva di adozione scolastica di circa quaranta bambini di una regione del Pakista= n, appartenenti a caste molto basse, i quali non avrebbero, altrimenti, la possibilit&agrav= e; di ricevere un'istruzione.

Il contributo richiesto ad ogni nostro alunno è= di 1 euro al mese per dodici mesi. Con la somma raccolta vengono garantiti ai bambini e alle bambine “adottati/e” il trasporto, il vitto, le visite mediche e i sussidi didattici essenziali alla frequenza scolastica.<= /p>
L'iniziativa non si pone come una elemosina obbligata = , ma come una proposta di scambio culturale e di solidarietà e come tale deve essere vissuta dai nostri alunni e dalle loro famiglie.

Per dare continuità all'iniziativa, per sostene= rla anche con altre risorse e per verificare che i finanziamenti vadano a buon fine, nel 2005 è nata l'Associazione “Tog= ether”, di cui fanno parte docenti, personalità del mondo della cultura e dell'Amministrazione, rappresentanti della comunità pakistana in Ita= lia.

Il Consiglio di Circolo e il Comitato dei genitori son= o i soggetti direttamente responsabili dell'iniziativa, che si situa all'interno dell'orizzonte della multicultura, che caratterizza da sempre la nostra sc= uola.

Eventi e f= este

Alla fine di ogni anno scolastico la scuola organizza = una festa che è occasione di incontro scuola-famiglie e permette di most= rare i lavori prodotti dalle classi e, nel contempo, di autofinanziare spese e acquisti che non si riuscirebbe ad effettuare con le scarsissime risorse assegnate alle scuole dal Miur.

La festa è organizzata in collaborazione fra docenti, genitori e alunni delle= classi.

L’ incasso, come da tradizione viene introitato = nel bilancio della scuola e, sentito il Comitato dei genitori, viene utilizzato per rispondere ad esigenze dell’intera scuola.

Nell’a.s. 2006/09 l’ incasso dell’ inizi= ativa, sottratte le spese vive, è stato di   Euro 3.= 491.

Sportello = di consulenza psicologico

La scuola ormai da più anni organizza un Progetto dal tit= olo “Educazione psicologica” che prevede incontri di formazione per i/le insegnanti,= interventi programmati in alcune c= lassi e sportello di consulenza per i/le docenti e per i genitori.

Il progetto verrà realizzato anche nel presente= dalla dott.ssa Daniela Bruno, che ha operato in passato in maniera giudicata molto soddisf= acente dalla scuola tutta.

I genitori che intendano avvalersi dello sportello potranno rivolgere la loro richies= ta al personale di segreteria, che provvederà a trasmettere la richiesta alla Dott.ssa Bruno. Quest'ult= ima si metterà direttamente in contatto con l'interessata/o, comunicando= la data di un eventuale incontro.

        =             &nb= sp;                    =         Varie

I genitori sono pregati, nel caso in cui intendano festeggiare a scuola i comple= anni dei propri figli o altre ricorrenze, di non introdurre alimenti con creme che potrebbero deteriorarsi. Sono accettabili prodotti da forno, possibilmente imbustati.

Sarà cura dei/delle docenti controllare che gli alunni consumino in misura contenuta bevande ed alimenti che provengono dall'esterno, così che non venga stravolta la dieta quotidiana.

Gli alun= ni   che per motivi di salute o per motivi religiosi si avvalgono di particolari diete potranno inoltrare la richiesta(corredata da certificato medico nel caso di intolleranze o allergie), direttamente alla coordinatrice del servizio di ristorazione scolastica.

Le famiglie sono pregate, per la sicurezza dei propri = figli, di comunicare qualunque notizia relativa ad allergie o a fenomeni di intolleranza pur se lieve, anche di origine non alimentare, o a disturbi di natura varia, affinché= la scuola possa prendere le dovute precauzioni e sappia come intervenire in ca= so di bisogno (è appena il caso di chiarire che la scuola è tenu= ta rigorosamente alla privacy).

Le famiglie sono pregate di lasciare recapiti telefonici sicuri, possibilmente più di uno, cos&igr= ave; da permettere una pronta reperibilità in caso di necessità.

In caso di infortunio la scuola è tenuta a chia= mare tempestivamente la famiglia, alla quale l'alunno va affidato per gli interv= enti del caso. Qualora i genitori fossero nell'impossibilità di arrivare in tempi brevi, la scuola concerterà con gli stessi l'eventuale modalità di intervento.=

La pulizia dei locali nelle scuole primarie, per decisione del Ministero, è svolta da=    ditte esterne

Il numero dei collaboratori scolastici, a seguito di t= ale disposizione, è diminuito del 25%.

Attualmente la ditta che ha vinto l’appalto del Ministero è la “Multiservizi SPA&#= 8221;

Nella scuola operano&= nbsp; due Commissioni istituite dal Consiglio di Circolo per la verifica d= el servizio di ristorazione e pe= r la verifica della pulizia complessiva dei locali. I membri di tali Commissioni hanno accesso ai locali della scuola in ogni momento.

Ad esse i genitori potranno riferirsi per eventuali comunicazioni o richieste.

I nominativi dei componenti le Commissioni verranno re= si noti, tramite comunicazione affissa all'albo delle scuole, non appena il Consiglio di Circolo, in collaborazione con il Comitato dei Genitori, li avrà individuati e nominati.

         Ringrazio per l'attenzione e auguro ad alunni ed alunne, docenti e genitori un felice anno scolastico.

            <= /span>        =           LA DIRIGENTE SCOLASTICA

        =             &nb= sp;         dott.ssa Simonetta SALACONE

Roma, 12 ottobre 2009

<= /p>